ANTEPROYECTO DE INTERVENCIÓN

ANTEPROYECTO DE INTERVENCIÓN 

PRIMERA ACTIVIDAD:

TITULO DEL PROYECTO:

JOVENES CULTIVANDO PAZ 

POR EL DEPORTE

1.      Antecedentes :

BARRAS BRAVAS: Las barras bravas son un grupo que nacen de los barrios más pobres y necesitados de nuestra ciudad con la necesidad de intentar erradicar la violencia por medio del deporte, en este caso el futbol de una manera sana y apacible para todos. Parte de la necesidad de la cantidad de jóvenes que se reúnen a seguir al equipo de su ciudad, como motivo de celebración y apoyo a los mismos para que ganen sus partidos y de manera sana, aportar a la tranquilidad de todos, por lo tanto hacen su mejor esfuerzo, apoyando a su equipo natal reemplazando los robos, las peleas, la drogadicción, para dedicarse a gritar y a saltar en los estadios de la ciudad y pasar un rato agradable con su grupo como comunidad.

Las barras nacen de una subcultura juvenil, en donde lo que se busca es la pertenencia a un grupo determinado que compartan los mismos gustos.

Ahora bien, se diferencia de una barra brava porque estas tienen unos rasgos más marcados como lo son: nacionalismo, xenofobia, exaltación de la fuerza física, virilidad agresiva, sentido del honor pero gracias a los que se dejan llevar de los impulsos asociado con la capacidad de pelear y la demostración del más fuerte, haciendo que estos grupos sean de pensamientos radicales, demuestran fastidio y exclusión por sus formas de actuar y pelear tomando como retaliación la violencia y forma de vida.

2.      Diagnóstico necesidades:

Persiste un problema con las barras la cual es el deseo de violencia involucrado en su misión de ser barras bravas demostrando comportamiento según ellos virales, fuertes e imponentes y pocos sociales, asociando el abuso, la violencia, el irrespeto y el fanatismo como forma de  expresión, también la falta de recursos económicos por lo tanto algunos integrantes venden boletas para ganas algunos pesos para darle de comer a sus familias.

Se genera conflicto cuando el fanatismo es llevado al límite cuando se encuentra en juego dos equipos rivales surge la violencia ya que genera el deseo de no dejarse humillar por el otro y se crean enfrentamiento entre ellos por sus diferencia de equipos.

3.      Justificación:

Las barras bravas son jóvenes que desgraciadamente han sido desfavorecidos con la buena educación y se ven obligados por sus ambientes a experimentar esta personalidad de ser parte de las barras bravas de la ciudad como forma de sobre salir de alguna manera se su pobreza y realidad en la que viven, no todos los jóvenes son así pero asocian la idea de. ‘‘El más fuerte de la gallada es el que manda la parada’’ haciendo equipos y organizaciones para un fin especifico ya sea prestándose para barras bravas, robos enfrentamientos o deportivos como partidos de barrio o fumar droga entre otras.

4.      Alternativa de solución:

La solución a esta problemática es educar a los jóvenes que estipulan estas organizaciones en edades de 16 a 26 años cambiando su manera de pensar y distraerlos con actividades lúdicas y científicas que llamen su atención para que olviden los comportamientos violentos y puedan también de algún modo desahogar sentimientos de culpa, frustración ante su realidad sin requerir a la venganza o malas acciones que generen más violencia y vagabundería además de descender el analfabetismo en el país, generar cultura y ambientes prósperos para estos jóvenes que necesitan ayuda, ya que el país los abandono y no hay empleos por lo tanto optan por esta solución.

5.      Objetivos General:

Implementar actividades lúdico-recreativas que motiven a los integrantes de las barras bravas a la tranquilidad, el buen futbol y que sepan que no deben tomarse los juegos como guerras o retaliaciones personales con otros inchas, sino que estimular el bienestar de este deporte practicándolo y recibiendo educación desde pequeños para que no sean los que apoyen al equipo sino que sean lo que jueguen dentro de este, además de inhibir el fanatismo exagerado de los jóvenes ya adultos y brindarles alternativas para que abandonen estas prácticas irresponsables y busquen su propia vida sana con un empleo y sustento familiar.

6.      Específicos :

Organizar actividades de arte y cultura como instrumento para eventos públicos y recreacionales donde reciban premios bonificaciones para su sustento y que la pelea sea por ser el mejor en esfuerzo y disciplina y no en mal herir al otro con un arma corto punzante, enfatizando el aprendizaje y exigiéndoles disciplina.

7.      Población beneficiaria:

Se beneficiara toda la ciudad y serán ejemplo a seguir de muchos que todavía no entienden que la violencia solo con lleva más violencia y rencores innecesarios además de participar de recreación, atraer y revivir la cultura que se ha olvidado se genera un ambiente de paz tranquilidad y prosperidad para estos jóvenes cuentan con pocos recursos.

8.       Lugar o espacio en donde se desarrollan las actividades.

Se realizaran en nuevo girón, el norte durante dos semanas en los respectivos parques de cada barrio y se invitaran a las personas de estratos más bajos de toda la ciudad para que comparta de una jornada lúdica y atractiva para todos los jóvenes, además de impartir en cursos y jornadas de vacunación, se dará una reflexión sobre la paz y lo bueno que es ser buena onda y vivir en convivencia, se premiaran a los ganadores y se implementaran alternativas con el alcalde y el gobernador para realizar estas actividades.

Ubicación: Bucaramanga, Santander.

9.      Metodología y Técnicas para el desarrollo del trabajo:

El principal objetivo de esta actividad es buscar una solución al comportamiento mal incorporado de la juventud ciudadana y crear conciencia de que se puede cambiar a aquellas personas que ya están involucradas con asesinatos por pandillas y venganzas entre grupos y barras bravas de diferentes partes del país.

10.   Cronograma de actividades

ACTIVIDADES	HORARIO	SEMANA   1		SEMANA 2
Jornada de vacunación y asesorías familiares a los casos especiales	8 a 9 am
Encuentros personales y de grupo	10 a 12
Reuniones Talleres Salidas	1 a 2 pm
Jornada lúdica juvenil deporte extremo, turbo parque y entrega de premios a los ganadores.	3 a 5 pm

  

Segunda actividad:

 Cada estudiante debe revisar el formato de anteproyecto presentado por sus  compañeros y hacer recomendaciones de mejora o complemento.  Sugerimos la siguiente tabla para evidenciar los aportes de cada uno de los  estudiantes a los anteproyectos de sus compañeros.

Nombre del estudiante que presenta el anteproyecto	Sugerencia al planteamiento del problema	Sugerencia al marco teórico	Sugerencia a la metodología
NANCY ESTELLA HERNANDEZ	Tiene un diagnóstico claro, observo claridad en el problema a intervenir. No tendría sugerencia al respecto.	Sugeriría, colocarle los referentes teóricos conforme a algunos autores de la psicología de los grupos.	En este aspecto, sí le sugeriría ajustar la metodología con técnicas más llamativas y asertivas para el grupo objeto de intervención.
MARBELIA GARCIA	Compañera, sugiero dar claridad al problema de intervención.	Mi sugerencia también etaria orientada a colocarle los referentes teóricos conforme a algunos autores de la psicología de los grupos.	Fortalecer las actividades metodológicas, tener en cuenta técnicas más eficaces para el logro de buenos resultados en el grupo de estudio.
OLGA LUCIA LIZARAZO LUQUE	El planteamiento de tu problema es excelente aunque hacen falta algunos detalles importantes en los aspectos del grupo como tipos de problemas psicológicos y autores que involucran los grupos	Deberías aplicarle una representación al trabajo ya sea una imagen o un caso particular donde involucre la idea de diseño de grupos e involucre los aspectos de todas las compañeras	Aplicar todos los puntos de la rúbrica ya que es importante aplicar todos los detalles para un buen producto  final.
FANNY MARITZA FIALLO	El planteamiento de tu problema es excelente pero sugiero que te hacen falta palabras técnicas en algunas partes de tu trabajo.	Tu marco teórico es apropiado para la temática planteada pero sugiero que amplíes mas el contenido en conocimientos de la temática en varios puntos de vista ya que tu marco teórico es bastante amplio con respecto al trabajo es buen tema para aplicar mas. Pero me parece excelente tus ideas bien plantadas	Ninguna la metodología es apropiada para el marco teórico y el manejo de su presentación es excelente, aunque sugiero que ya que tu producto es muy bueno deberías aplicarle todas las preguntas de la rúbrica o los puntos no obligatorios para un excelente producto.
JIMENA ALICIA PEREZ	Sugiero que amplíes tu justificación, tu trabajo es intachable pero hacen falta detalles de redacción. Excelente trabajo.	Sugiero que resumas el titulo de tu trabajo ya que me parece muy extenso para tal fin y corregir algunos errores de ortografía.	Me parece un gran producto final pero puedes mejorarlo, tu redacción es excelente.

COLABORATIVO 2

OLGA LUCIA LIZARAZO LUQUE.

PRIMER APORTE:

Cada uno de los integrantes del grupo, con la interiorización de los conceptos de las unidades 1 y 2 debe diligenciar el siguiente formato, que busca Integrar la investigación cuantitativa (Teorías de la psicología de grupos) y la Investigación cualitativa (las características propias del grupo beneficiario) para, finalmente, identificar el problema o los problemas más relevantes:

Nombre y Apellido del estudiante	OLGA LUCIA LIZARAZO LUQUE CODIGO: 63.342-912
Tipo de grupo (Según la tipología de grupos).	Son grupos generales, donde ninguno se hace llamar el líder sino el más viejo del grupo.
Características del lugar donde reside o interactúa el  grupo	Este grupo nace a partir de varios barrios donde se juega el futbol de calle y se distraen los jóvenes de pocos recursos para no robar y disfrutar de su pasión en los estadios gritándole a su equipo del alma sanamente.
Fortalezas del contexto del grupo	·          Defienden su camiseta         ·          Idolatran a su equipo         ·          Distracción de las drogas y los malos hábitos.         ·          Mayor protección entre el grupo.         ·          Planes de mejoramiento para hacer campeonatos.
Limitaciones del contexto del grupo	·          Se toman las calles y abusan de su pasión discriminando a los demás equipos creando una rivalidad peligrosa donde se agreden físicamente por su camiseta.
Descripción de la Interacción de los integrantes del  grupo (relaciones, comportamientos, actitudes)	Las relaciones entre grupos son buenas, ya que todos los del equipo tienen el mismo deseo de ganar y motivan a su equipo para evitar y olvidar los conflictos sociales,   se pueden decir que su relación es de tipo  físico a veces el orgullo y el poder de la pasión abusa de la paz y genera conflicto.
Descripción de la dinámica del grupo teniendo en cuenta  los siguientes conceptos:
Cohesión	Es la unión en un conjunto de las barras bravas, generalmente se presentan cuando ahí algún partido de su equipo del ama y pisa la tierra de su ciudad para armar su convoy y hacerles fuerza para ganar.
Comunicación grupal	Existe comunicación entre las barras bravas pero en conclusión todos gritan con todas su fuerzas y cantan en grupo para que su voz sea escuchada por su equipo generando asi un enlace en la barra que provoca una sola voz y un solo canto.
Liderazgo y sus características	Nadie es líder de nadie cada quien se defiende solo, pero se poyan cuando se trata de su equipo existen algunos que encabezan el grupo pero solo por que realiza la logística o estan en otros planes, asi como existen las barras bravas sanas las ahí violentas y de malos hábitos.
Facilitación social	Es cuando se realiza una mejor actividad o tarea  en compañía de otras personas, donde nuestras cualidades se activan para que sean evaluadas. Ejm: Cuando unos niños hacen juntos la tarea de matemáticas, es mas fácil para todos hacerla en grupo porque entienden mejor y se colaboran entre si, pero cuando las hacen solitos es mas complicado para ellos.
Desindividualización	Es cuando se pierde la decisión propia y se hace lo que los demás están haciendo. Ejm: En una barra brava donde todo el grupo grita y si se callan yo lo hago también.
Pensamiento grupal	Es una forma de pensamiento donde se intenta conseguir la unanimidad. Ejm: Los emo piensan que siempre deben ir  vestidos de negro, y el cabello muy negro, la música siempre los debe acompañar.  A los del millonarios los caracteriza la camisa azul u otras camisetas y se crea la cultura de que son enemigos por algún tipo resultado pasado.:
Normalización	Es la creación de la normas que tiene que cumplir el grupo, sobre su conducta, la percepción y sobre sus decisiones, con el fin de que exista uniformidad. Ejm: Cuando el papa que es la cabeza de familia, dice que nadie puede llegar después de las 2 de la mañana
Obediencia	Cuando una persona se somete a las órdenes y decisiones de una persona líder o que tiene el control del grupo en el caso de no cumplir la orden es castigado. Ejm: Un equipo de futbol,  cuando sigue las instrucciones del entrenador que les dice que no deben consumir, bebidas alcohólicas antes del partido.
Conformidad	Podemos hablar de conformidad cuando una persona modifica su conducta, su pensamiento, personalidad, su forma de opinar, por seguir las del grupo en mayoría Ejm: En los grupos guerrilleros, cuando una persona tiene que asesinar, violar, torturar, amenazar,  como lo hacen todos los del grupo
Reciprocidad	Es la obligación que tiene un persona de ayudar a otra, los favores deben ser correspondidos, yo te ayudo tu me ayudas. Ejm Las campañas políticas donde las personas ayudan a un político y este les consigue trabajo si son elegidos.
Compromiso	Es la responsabilidad que tenemos de cumplirle a una persona lo que hemos prometido. Ejm: El capitán de la defensa civil, se compromete a conseguir beneficios como el no pago de servicios, e impuestos de sus casas para los voluntarios que llevan 20 años o más en la institución. (Situación real)
Coherencia	Relación y lógica que debe existir en un grupo con el fin de cumplir las metas y los objetivos dándoles sentido, propio y común. Ejm: Cuando se reúnen los muchachos de las barras bravas para organizar los cantos del partido y estos se dicen según el orden en que lo palearon.
Autoridad	Es una manera de crear obediencia, complacencia por cumplir beneficios propios y del grupo. Ejm: Cuando el alcalde dice a sus concejales que se debe sacar una ley para que los muchachos menores de 15 años no estén en las calles después de las 11 de la noche, con el fin de evitar accidentes, muertes y drogadicción, porque en su mandato una de sus funciones seria luchar contra esto.
Simpatía	Es la percepción que tenemos hacia una persona que permite que la alegría, la unión, la confianza, el respeto, la admiración. Ejm En un reality donde la presentadora del programa es una mujer hermosa, como es el caso de Andrea Serna en protagonistas de novela, que cuando ella les hablaba a los participantes prestan su atención en ella.
Sanción	Una forma en la que se puede influir en los demás, consiste en mostrarles cómo los pensamientos, sentimientos y conductas que queremos que se hagan, son ya realizados por muchas personas. Ejm: Esto es como la probabilidad de donar dinero o sangre, y esto era mayor cuando a la gente se le mostraba una lista de otros individuos semejantes que ya han colaborado, siendo la influencia mayor cuanto más larga era la lista.
Escasez	Indica que no podemos conseguir, aquello que cubra nuestras necesidades,    o la falta de algo que es de suma importancia para nuestra existencia  Ejm: La falta de agua en los municipios de la zona costera, por atentados de los paramilitares.
A partir de la descripción realizada y de la revisión del  documento de apoyo: Técnicas para jerarquizar y  priorizar problemas sociales, enuncie el problema más  relevante del grupo analizado:	El problema que mas radica a las barras bravas es su comportamiento en los estadios, ya que son lo violentos de la cancha por que primero se quedan sin voz antes de que acabe el partido, también generan enfrentamientos cuando su equipo pierde y agarran a los deportistas con piedras y a la fuerza pública generando desorden y vandalismo. Después de que dejan todo el estadio dañado se sienten orgullosos de llamarse barras bravas.

SEGUNDO APORTE:

Segunda actividad: Cada estudiante debe revisar el formato presentado por sus compañeros y hacer recomendaciones de mejora si lo considera necesario, consecuente con la información recolectada y la o las problemáticas identificadas:

Nombre del estudiante que presenta el diagnostico	Fortalezas del diagnostico	Debilidades del diagnostico	Sugerencias de mejora
Olga Lucia Lizarazo Luque	Aprendimos que los grupos a pesar de la filosofía que tengan siempre habrá un líder o alguien a cargo de la responsabilidad de los demás donde es escogido para creer en el por parte del grupo y le encargan la misión de dirigir el grupo.	La mayor debilidad del grupo de las barras bravas es du inestabilidad agreste cuando no se logra lo que ellos buscan, es aquí donde se pierde el control y todo se vuelve un caos total.	Debemos conocer mas acerca de los otros diferentes grupos que existen en el mundo creándose con la necesidad de un grupo para un trabajo o fin determinado y saber cual es su meotodologia.
Nancy Stella Hernández	Se basa en la filosofía de  un grupo de mujeres decididas a salir de su pobreza y a enfrentar sus necesidades con un arte diferente que no sea la de trabajar como obreras en diferentes empresas sino crear la propia y trabajar en equipo con un mismo fin que es la de sus familias y el sustento diario buscando una solución a sus problemas y creando progreso en equipo. •             Son mujeres  trabajadoras •             Son organizadas •             Este  trabajo es su fuente principal de ingresos •             Son proactivas	Las relaciones  generalmente  son  buenas, ya que todas trabajan para un mismo fin y con unas motivaciones que aunque individuales son un aliciente para salir adelante,   se pueden decir que su relación es de tipo cognitivo ya que denotan una clara conciencia de que es lo que quieren y que quieren lograr con la asociación a largo plazo.	Deberías nombrar las jerarquías que ahí en este grupo ya que son muy interesantes y brindan una gran idea de lo que es el trabajo en equipo pero ya como todos conocen todos tienen una jerarquía pero el significado del grupo es excelente y muy complementario

CONSOLIDADO:

NANCY ESTELLA HERNANDEZ	Fortalezas del diagnostico	Debilidades del diagnostico	Sugerencias de mejora
Olga  Lucia  Lizarazo Luque	Aman un equipo y por ellos son capaces de ir hasta los lugares más lejanos por acompañarlos Maneja una ideología,  que bien entendida podría alejarlos de muchos problemas sociales  .	Abusan de su pasión Crean una rivalidad desmedida Intolerancia y  vandalismo	Tolerancia total Reconocer la derrota  y considerar que algunas veces se gana y otras  se pierde Realizar  más control por parte de las autoridades  para evitar desmanes y abusos Reconocer y hacer ver que el deporte nos une, nos une una camiseta,  y que  el respeto se gana en una cancha no en las calles ni con la violencia
Marbelia    García	Existe  una unión dentro del  grupo que les permite  tener  mayor comunicación y apoyo Son creativos y muy trabajadores Hacen parte  de una cooperativa.	Más oportunidades de trabajo Bajos recursos económicos Mas apoyo por parte de los entes gubernamentales	La verdad es que este gremio en algunas regiones no está bien organizado  y no cuentan con el apoyo suficiente,   es necesario que  cuenten con una  asociación  con todos los trámites de ley que les permita trabajar, con toda libertad  y  no se vean vulnerados sus derechos en cuanto a la oportunidad que tenemos todos los colombianos  del derecho  al  trabajo.
Jimena Alicia Pérez	En el  grupo se destaca la  unión, la organización , su empuje  y luchan constantemente por sus metas	Sus debilidades radican en la parte económica presentan escasez de dinero y dificultades para lograr conseguir un puesto que les brinde la estabilidad económica.	Las madres comunitarias son el pilar fundamental para todos aquellos niños y padres  que buscan   en ellas una orientación o educación que les permitan fortalecerse en la primera infancia. La sugerencia entonces es que busquen constantemente la preparación, buscar medios o herramientas que les permita capacitarse y brindar las mejores herramientas a los infantes que día a día buscan ampliar su conocimiento y en muchas de ellas el cariño.
Fanny Maritza Fiallo	Muestran experiencia  en su labor agrícola Cuentan con Tierras disponibles y aptas para producir	Recursos financieros Falta de trabajo en equipo Falta de visión y expectativas de crecimiento.	Como es grupo que todavía trabaja y producen con saberes ancestrales, con un  enfoque  agroecológica, la idea sería buscar la tecnificación,  ya que esto facilitaría un poco sus labores  y de esta manera competirían en mayores mercados